เว็บตรง ปัจจัยทางวัฒนธรรมในการทำงานของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมใน HE

เว็บตรง ปัจจัยทางวัฒนธรรมในการทำงานของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมใน HE

เว็บตรง Andrés Santos Sharpe ผู้สมัครระดับปริญญาเอกที่อยากรู้อยากเห็นและเป็นมิตรที่ University of Buenos Aires ในอาร์เจนตินา ได้อุทิศอาชีพที่เพิ่งเริ่มต้นเพื่อรับฟังเรื่องราวชีวิตของนักศึกษาที่ลาออกจากสถาบันหากเป้าหมายโดยตรงของเขาคือการได้รับปริญญาเอก ความปรารถนาที่ยิ่งใหญ่กว่าของเขาคือให้มหาวิทยาลัยต่างๆ รับใช้สังคมได้ดีขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่เสี่ยงต่อการตกหลุมพราง เขาอธิบายตัวเองว่าเป็นส่วนหนึ่งของประเพณีที่

ซานโตส ชาร์ป ยังเป็นส่วนหนึ่งของนักวิจัยรุ่นใหม่ที่ต้องต่อสู้กับปัญหาเก่าซ้ำซาก

 นั่นคือ ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม และสิ่งที่การศึกษาระดับสูงอาจทำเพื่อลดปัญหาดังกล่าว

ตอนนี้ สถานศึกษาดูเหมือนเป็นส่วนหนึ่งของปัญหามากกว่าวิธีแก้ปัญหา แม้ว่าการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะขยายตัวไปทั่วโลกอย่างรวดเร็ว การแบ่งชั้นที่เพิ่มขึ้นของทั้งสถาบันและสังคมทั่วโลกก็ท้าทายการกล่าวอ้างบ่อยครั้งว่าการศึกษาในวิทยาลัยเป็นหนทางไปสู่การเคลื่อนย้ายที่สูงขึ้นอย่างแน่นอน

การค้นหาวิธีไขปริศนานั้นเป็นสิ่งที่ดึงดูดใจ Santos Sharpe และนักวิชาการหน้าใหม่อีก 21 คน ซึ่งส่วนใหญ่เป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในขั้นตอนต่าง ๆ ของการวิจัยวิทยานิพนธ์ของพวกเขา ไปเรียนที่โรงเรียนภาคฤดูร้อนเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ประเทศรัสเซีย ในฐานะผู้สมัครระดับปริญญาเอกที่สนใจทำความเข้าใจอิทธิพลของการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหรัฐอเมริกาในบริบททั่วโลก ฉันเป็นหนึ่งในนั้น

ในช่วงห้าวันในเดือนมิถุนายนและอยู่ภายใต้การดูแลของคณะที่มีชื่อเสียงระดับนานาชาติ เราได้แบ่งปันงานของเรา พูดคุยถึงวิธีการทำให้ดีขึ้น และสำรวจว่างานนี้จะแจ้งการอภิปรายนโยบายสาธารณะในวงกว้างได้อย่างไร

เช่นเดียวกับ Santos Sharpe พวกเราหลายคนที่รวมตัวกันในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

พยายามปรับปรุงแนวโน้มของประชากรชายขอบ ไม่ว่าจะเป็นชาวอเมริกันพื้นเมืองในสหรัฐอเมริกา นักเรียนพื้นเมืองในละตินอเมริกา หรือชาวออสเตรียที่เป็นคนแรกที่ครอบครัวของพวกเขาไปเรียนที่วิทยาลัย .

พวกเราคนหนึ่งกำลังมองหาการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับนักเรียนโรมาในยุโรปตะวันออกและยุโรปตะวันออกเฉียงใต้ อีกคนหนึ่งพบรูปแบบที่ซ้ำแล้วซ้ำเล่า นักศึกษาชนชั้นแรงงานในสหราชอาณาจักรโทษตัวเอง โดยเฉพาะความเกียจคร้านของพวกเขา ที่ล้มเหลวในการฝึกงาน ในขณะเดียวกันเพื่อนร่วมชั้นที่ร่ำรวยก็หันไปหาความสัมพันธ์ในครอบครัว

ผู้นำเสนอคนอื่นๆ ให้ความสำคัญกับบริบททางสังคม การเมือง วัฒนธรรม และเศรษฐกิจของบ้านเกิดเมืองนอน และบทบาทที่พวกเขามีส่วนในการทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกัน ตัวอย่างเช่น การนำเสนอเกี่ยวกับนโยบายการปฏิรูปในอาเซอร์ไบจาน เปรู และชิลี ได้กล่าวถึงประเด็นต่างๆ เช่น การทุจริตในการรับสมัครและวิกฤตทางการเมืองที่เป็นตัวเร่งให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ความสนใจของฉันอยู่ที่ความไม่เท่าเทียมที่อาจเกิดขึ้นในการทำงานร่วมกันข้ามวัฒนธรรม

“ผู้คนต่างมีวาระการประชุมที่แตกต่างกัน แต่เรายังคงมีประเด็นที่เหมือนกัน” Po Yang รองศาสตราจารย์จาก Graduate School of Education แห่งมหาวิทยาลัยปักกิ่งในจีน ซึ่งเป็นผู้นำการสัมมนาเกี่ยวกับแนวทางการวิเคราะห์เชิงปริมาณกล่าว “เรากำลังพยายามอภิปรายในระดับนามธรรมว่าคุณนำแนวคิดเรื่องความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมไปปฏิบัติได้อย่างไร” เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง