บาคาร่า การทัศนศึกษาไปยัง ‘เขตความขัดแย้ง’ ได้กลายเป็นจุดขายสำหรับระดับปริญญาโทในสาขาประยุกต์ เช่น การพัฒนา การศึกษาความขัดแย้ง และสิทธิมนุษยชน อย่างดีที่สุด งานภาคสนามด้านการศึกษาสามารถส่งเสริมความรู้ประยุกต์ของนักเรียน ความเห็นอกเห็นใจ และความตระหนักในตนเอง และปรับให้เข้ากับความต้องการของผู้ด้อยโอกาส แต่เนื่องจาก บทความ
ใหม่ของฉันในวารสารด้านการพัฒนาThird World Quarterlyรายงาน
มันยังสามารถสร้างไดนามิกที่น่าหนักใจ ซึ่งผู้ที่เปราะบางที่สุดในโลกบางคนถือเป็น ‘แหล่งการเรียนรู้’ สำหรับนักศึกษาที่เสียค่าธรรมเนียมในมหาวิทยาลัยทางตอนเหนือ พลวัตนี้สามารถทำร้ายทั้งนักเรียนและวิชาวิจัยของพวกเขา
อ้างอิงจากบทความ ความต้องการทั่วโลกสำหรับ ‘ประสบการณ์ภาคสนาม’ ทางการศึกษาเกิดจากสามแนวโน้ม: เกณฑ์การจ้างงานและวัฒนธรรมองค์กรของนายจ้าง ‘นานาชาติ’ รายใหญ่ การแข่งขันระหว่างมหาวิทยาลัยเพื่อดึงดูดนักศึกษาที่จ่ายค่าธรรมเนียม และความต้องการของนักศึกษา
สำหรับนักเรียนบางคน การทัศนศึกษาเป็นโอกาสสำหรับการพัฒนาตนเองหรือการเพิ่มพูน คล้ายกับ ‘ช่องว่างปี’ อย่างไรก็ตาม สำหรับหลาย ๆ คน มันถูกมองว่าเป็นก้าวสำคัญสู่การทำงานที่ ‘มีความหมาย’ ในองค์กรระหว่างประเทศหรือองค์กรพัฒนาเอกชนระดับนานาชาติ
เนื่องจากการแข่งขันสำหรับระดับเริ่มต้นและแม้แต่ตำแหน่งที่ไม่ได้รับค่าตอบแทนในองค์กรเหล่านี้ทวีความรุนแรงขึ้น ‘ประสบการณ์ภาคสนาม’ จึงถือเป็นวิธีหนึ่งในการยกระดับ ‘ก้าวขึ้น’ นอกจากนี้ยังได้รับการตั้งชื่อบ่อยครั้ง นอกเหนือจากการฝึกอบรมเฉพาะทางระดับบัณฑิตศึกษา ซึ่งเป็นเกณฑ์ในข้อกำหนดเฉพาะของงานสำหรับองค์กรระหว่างประเทศที่สำคัญและองค์กรพัฒนาเอกชนระหว่างประเทศ
สำหรับมหาวิทยาลัย การเสนอประสบการณ์ภาคสนามและการเชื่อมโยงกับการจ้างงานในองค์กรระหว่างประเทศและนอกภาครัฐอาจถือได้ว่ามีความสำคัญต่อการขายปริญญาบัณฑิตในตลาดต่างประเทศที่มีการแข่งขันสูง
ช่องว่างผลประโยชน์
บทความเน้นถึงปัญหาหลายประการเกี่ยวกับแนวโน้มนี้ สิ่งสำคัญที่สุดคือ ‘ช่องว่างผลประโยชน์’ ที่สำคัญอาจเกิดขึ้นระหว่างนักศึกษาและวิชาวิจัย
การวิจัยที่เกิดขึ้นจากการทัศนศึกษามักมีวัตถุประสงค์
เพื่อให้เป็นไปตามเกณฑ์ระดับปริญญาเท่านั้น มีการเผยแพร่หรือ ‘คืน’ ให้กับชุมชนน้อยมาก และได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของนักเรียน ไม่ใช่ความต้องการของวิชาวิจัย ด้วยเหตุนี้จึงเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะ
อย่างไรก็ตาม การวิจัยเกี่ยวข้องกับค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับเวลา พลังงาน และทรัพยากร ซึ่งอาสาสมัครในการวิจัย ซึ่งมักจะตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงเมื่อเร็วๆ นี้ สามารถดูดซับได้ในที่สุด จริยธรรมการวิจัยมักห้ามไม่ให้นักวิจัยจ่ายเงินให้กับวิชาของตน และแม้ว่าอาสาสมัครในการวิจัยจะไม่คาดหวังค่าตอบแทนทางการเงินสำหรับเวลาของพวกเขา พวกเขามักจะขอให้นักวิจัย ‘แบ่งปันเรื่องราวของพวกเขากับคนทั่วโลก’ สิ่งนี้ต้องการให้งานวิจัยที่เป็นปัญหาเข้าถึงผู้ชมที่ค่อนข้างกว้างหรือมีอิทธิพล ซึ่งเราไม่สามารถคาดหวังให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาบรรลุตามสมควรได้
นักเรียนหลายคนหาเหตุผลเข้าข้างตนเองจากการทัศนศึกษาโดยให้เหตุผลว่าพวกเขาจะใช้ชีวิตที่เหลือใน ‘เขตความขัดแย้ง’ และให้ประโยชน์แก่ผู้คน ‘ชอบ’ วิชาวิจัยของตน แต่เนื่องจากการแข่งขันที่รุนแรงสำหรับงานในองค์กรระหว่างประเทศ องค์กรพัฒนาเอกชนระหว่างประเทศ และสถาบันการศึกษา จึงไม่รับประกันว่าพวกเขาจะบรรลุเป้าหมายนี้ บาคาร่า
